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幼儿行为观察与引导

所属专业：幼儿保育学时安排：36小时每周
《幼儿行为观察与指导》是教育方法学的重 要课程之一，是中职幼儿保育、学前教育专业课程体系中的 专业限选课程，即专门研究学前儿童行为的 意义，并依据外部行为表现的观察与记录， 对学前儿童的身心发展、情绪表现、语言活 动和游戏活动进行观察记录与评估。本课程 既是教育方法学的重要组成，又是实现幻， 教师教育教学
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    学时：36
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简介
《幼儿行为观察与指导》是教育方法学的重 要课程之一，是中职幼儿保育、学前教育专业课程体系中的 专业限选课程，即专门研究学前儿童行为的 意义，并依据外部行为表现的观察与记录， 对学前儿童的身心发展、情绪表现、语言活 动和游戏活动进行观察记录与评估。本课程 既是教育方法学的重要组成，又是实现幻， 教师教育教学技能专业培养目标实践技能的 课程。因此，本课程具有理论性和实践性的 性质，是实现幼儿教师专业化发展的主要课 程。

  • 第1章：幼儿行为观察与引导总论
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    1 幼儿行为观察概述

    2 观察幼儿园游戏的重要性

    3 游戏观察的原则与方法

    4 章节小测

  • 第2章 幼儿行为观察方法
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    1 时间取样的观察方法

    2 事件取样的观察方法

    3 轶事记录的观察方法

    4 各年领班游戏观察的重点

    5 章节小测

  • 第3章 行为主义心理学与幼儿行为
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    1 强化的合理使用

    2 惩罚的合理使用

    3 消退的合理使用

    4 行为契约

    5 章节小测

  • 第4章 精神分析心理学与幼儿行为
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    1 弗洛伊德的心理发展理论

    2 埃里克森的生命周期发展理论

    3 基于精神分析的幼儿行为引导

    4 章节小测

  • 第5章 人本主义心理学与幼儿行为
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    1 马斯洛的需求层次理论

    2 人本主义心理学概述

    3 满足幼儿需要及行为引导

    4 章节小测

  • 第6章 幼儿良好行为与引导
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    幼儿良好行为的合理引导

    1 观察与引导“安静的乖孩子”

    2 观察与引导幼儿撒谎行为

    3 观察与引导幼儿分离焦虑行为

    4 观察与引导幼儿挑食行为

    5 观察与引导幼儿退缩行为

    6 观察与引导幼儿违拗与对抗行为

    7 观察与引导幼儿“多动症”

    8 观察与引导幼儿攻击性行为

    9 章节小测

幼儿故事讲述
公告一：本次课程将围绕“幼儿故事讲述”展开，请同学们准备好本门课教材，准时参加线上直播课及答疑活动，做好学习准备。 公告二：请同学们关注本门课成绩构成，关注各通知公告要求，完成讨论、作业及任务点学习等。 公告三：请同学们随时关注讨论区动态。在日常学习中产生的疑问可以在讨论区及时沟通，并关注教师反馈。
发布于：2023-07-21 14:11:07 李新颜
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主讲教师
李新颜

讲师
教学团队